EL ARTE DE LOS TERITOS DELIRANTES

Impulsados desde el espacio de Plástica Visual los alumnos y alumnas de Tercer Año realizaron una serie de tres murales en las paredes interiores de nuestro edificio escolar.

Mural realizado en el aula de 1°, 3° y 6°.

Durante su permanencia 9, los chicos de Tercero, dirigidos por Luca Garaicochea,  pintaron murales acromáticos que alegran a las paredes del Centro. El primero se realizó en la hora de Plástica junto a su profesor imitando un modelo del famoso pintor argentino Florencio Molina Campos. En dicha ocasión también aprovecharon los alumnos para pintar todas las paredes del aula dándole un aspecto renovado y creativo al lugar donde más tiempo transcurren en su estadía en el CEPT.

Los otros dos murales fueron realizados por la noche, luego de la cena, en lo que sería la hora de su fogón. Los modelos que se pintaron fueron obra de la creativa mente de Luca quien es un apasionado del dibujo con lápiz negro y cuenta con muchas obras originales de su propia autoría. Entre esas obras se destacan los retratos a familiares, compañeros y profesores que cuentan con una sorprendente dosis de realismo caricaturesco. Los dos murales pintados se encuentran en los pasillos que llevan a la sala de computación y a la dirección respectivamente y llaman la atención por su contraste entre la gama de grises y el fondo blanco de las paredes así como sus originales diseños.



Montando en Plumas: Mural en el pasillo a la Dirección.

Luca agregando algunos detalles.

Mica Pariente sombreando a los gauchos.

DESFILE POR EL 132 ANIVERSARIO

Muy animados resultaron los festejos por el 132° aniversario (1) de la fundación del partido de Coronel Pringles. Además del desfile institucional, hubo homenajes y números artísticos. Sobre el final se presentó el grupo musical “Miranda”

El intendente Carlos Oreste destacó los trabajos realizados en materia de salud, educación y obras públicas, entre otros.

“Entregamos 20 viviendas y a fin de año entregaremos diez más, y seguiremos con las construcciones para ir completando el Plan Federal”, afirmó.

“Lo que no fue completado, lo está haciendo el municipio con el esfuerzo de todos los contribuyentes de la ciudad”, agregó.

Por otra parte, destacó la refacción del palacio municipal con el motivo de que esta imponente obra creada en 1940 por el arquitecto Francisco Salamone, genere una fuente de trabajo en la industria y turismo local.(2)

“Por otra parte, vamos a desarrollar un programa de subsidio por trabajo, y vamos a tratar de intervenir como una empresa social para mejorar las deficiencias de trabajo que hay en la ciudad. El desafío es seguir solucionando los problemas de la gente”, añadió.

“Pringles está en un buen momento, pero sabemos que todavía tenemos un compromiso, porque tenemos que seguir mejorando la calidad de vida de todos nuestros vecinos”, concluyó el jefe comunal.

El CEPT N° 3 estuvo presente en la jornada con sus alumnos de 5° y 6° año que participaron del desfile junto al director Jorge Marquestaut, docentes Emilse Grondona, Virginia Grondona, Marcela Castillo y Raquel Peciña por el Consejo de Administración.

Docentes y no docentes también colaboraron en el evento y destacamos especialmente las fotos cedidas por María José Siebenhar.

(1)La fecha elegida finalmente para conmemorar el aniversario es la de la asunción de la primera autoridad. Cabe destacar que la creación del partido, se produjo el 5 de Julio de 1882. El gobernador Dardo Rocha promulgó la creación de los partidos de Coronel Pringles y Coronel Suárez,  el 10 de Julio de 1882, fecha que se conmemoró como fundacional durante muchos años. El Dr. Rocha designó al colono del establecimiento “El Piquillín” señor Juan Pablo Cabrera (proveniente de Ranchos) en carácter de Juez de Paz, el que se hizo cargo de sus funciones el día 24 de Setiembre de 1882, en un reunión de vecinos realizada en el establecimiento “La Alfalfa” propiedad entonces del colono Señor Palmiro Milani, Alcalde del cuartel décimo de Tres ArroyosLa fecha elegida finalmente para conmemorar el aniversario es la de la asunción de la primera autoridad. Cabe destacar que la creación del partido, se produjo el 5 de Julio de 1882. El gobernador Dardo Rocha promulgó la creación de los partidos de Coronel Pringles y Coronel Suárez,  el 10 de Julio de 1882, fecha que se conmemoró como fundacional durante muchos años. El Dr. Rocha designó al colono del establecimiento “El Piquillín” señor Juan Pablo Cabrera (proveniente de Ranchos) en carácter de Juez de Paz, el que se hizo cargo de sus funciones el día 24 de Setiembre de 1882, en un reunión de vecinos realizada en el establecimiento “La Alfalfa” propiedad entonces del colono Señor Palmiro Milani, Alcalde del cuartel décimo de Tres ArroyosLa fecha elegida finalmente para conmemorar el aniversario es la de la asunción de la primera autoridad. Cabe destacar que la creación del partido, se produjo el 5 de Julio de 1882. El gobernador Dardo Rocha promulgó la creación de los partidos de Coronel Pringles y Coronel Suárez,  el 10 de Julio de 1882, fecha que se conmemoró como fundacional durante muchos años. El Dr. Rocha designó al colono del establecimiento “El Piquillín” señor Juan Pablo Cabrera (proveniente de Ranchos) en carácter de Juez de Paz, el que se hizo cargo de sus funciones el día 24 de Setiembre de 1882, en un reunión de vecinos realizada en el establecimiento “La Alfalfa” propiedad entonces del colono Señor Palmiro Milani, Alcalde del cuartel décimo de Tres Arroyos

(2)El Palacio Municipal lució en todo su esplendor

En 2011 comenzó lo que sería la puesta en valor del Palacio Municipal, majestuosa obra que recorta el paisaje pringlense y es centro de las miradas de los visitantes, convirtiéndolo en postal obligada.

El estilo de construcción del Palacio, sede del gobierno municipal, lo hace único en su tipo, siendo así que muchas personas que visitan la ciudad acuden para conocer su magnificencia y estilos únicos, de esta manera se convierte en carta de presentación de Coronel Pringles. El paso de los años habían dejado huella en su fachada, que desde hacía algunos años no ofrecía su blanco característico.

Tal es así que la gestión del Intendente Municipal Prof. Carlos Oreste, decide darle el valor que nuestro edificio municipal merecía.

Las obras comenzaron allá por el año 2011, con los primeros trabajos de hidrolavado, paso previo a lo que serían los trabajos propios de la restauración del mismo.

A principios del año 2012, el Arq. Ernesto Alfano señalaba que “se comenzó hace aproximadamente un mes con el material de frente, se trabajó en primera instancia en el balcón superior y ahora lo estamos haciendo en la parte intermedia”.

         Además de todo el trabajo que se puede apreciar se realizó también un  importante trabajo de logística, en cuanto a lo que es instalaciones, como por ejemplo a las de comunicación. Es así que por parte de la empresa prestadora del servicio telefónico, se debió realizar una reubicación de una caja con 12 líneas telefónicas (ubicadas en la terraza del palacio), la cual generaba una contaminación visual y tecnológica muy importante en el marco del edificio.

Los trabajos fundamentalmente se centraron en el colocado del material de frente, los pasos que se efectuaron para este proceso fueron el pintado con un material que actúa como puente de adherencia con el revoque viejo y el nuevo material. Lo que hace el material con el que se pinta es sellar, fijar el material del soporte, permitiendo una colocación más efectiva del nuevo material.

El proyecto o la idea de la restauración del Palacio no se basó únicamente por la obra que se llevó a cabo, porque se tuvo que contemplar que el Palacio conforma un todo, constituido por la Plaza Juan P. Pringles, y se apuntó  también a realzar el patrimonio y generar a través de esto turismo, lo que representa un aporte más a esta perspectiva que tiene la ciudad.

Lentamente, el Palacio iba tomando una fisonomía que para muchos, era completamente nueva. Las obras fueron puestas en jaque por el clima, lo que retrasó en gran medida su culminación. Además y como una medida de respetar los criterios de construcción de Salamone (creador de la obra) se tuvieron en cuenta detalles constructivos tales como las baldosas que revisten la terraza, las cuales fueron especialmente pedidas para la obra de puesta en valor.

Todos los pringlenses dimos la bienvenida a nuestro renovado Palacio Municipal, en lo que fue la fiesta de todos los pringlenses.    

JUEGOS BS.AS. LA PROVINCIA-SALTO EN LARGO

LEONEL MADRID A LA FINAL

El alumno de 3° ES Leonel Madrid, que proviene de El Divisorio, clasificó para la final provincial en salto en largo, con una marca ganadora de 4 m. y 95 cm.

También participaron en el regional celebrado en Bahía Blanca, los alumnos Luca Garaicochea, Joaquín Cendra, Yair Heffner, Matías Franco y Nicolás Martínez.

DEPORTE Y ARTESANÍA EN CABILDO

Por Mirta Noemí Kreismann
31 de agosto 2014, maratón 42km, fotitos para el recuerdo. Un desafío de mi hijo Cesar Luis, y lo logró, por lo menos llegó y bien, Felicitaciones!!!!!!


Cesar en el pelotón

También hubo una feria artesanal de la que participó la vecina Laura Sanchez, con Escabeches de zapallitos, berenjenas, morrón, vizcacha.

Stand de Laura Sanchez

ACTO POR EL DIA DEL MAESTRO

El 11 se Setiembre de 2014, junto a los alumnos de 1° Y 2° ES. Recordamos el Día del Maestro. En esta ocasión la profesora de Ciencias Sociales, Noelia Montenegro explicó el sentido de la celebración a los docentes y alumnos presentes.  

 En 1943, a 55 años de su fallecimiento, 

la Conferencia Interamericana de Educación
(integrada por educadores de toda América)
se reunió en Panamá y estableció
el 11 de septiembre como Día del Maestro: 
Ninguna fecha es más oportuna para celebrar
el día del maestro que el 11 de septiembre,
día en que pasó a la inmortalidad
Domingo Faustino Sarmiento.
Por tanto se declara día del maestro en todo
el continente americano el 11 de septiembre.

Entrevista imaginaria a Domingo Faustino Sarmiento Esta entrevista, obviamente imaginaria, es el resultado de una investigación realizada a partir de material escrito en bibliotecas y en Internet. ¿Cómo influyó en su carácter doña Paula Albarracín? Yo sostengo que el corazón del hombre se adhiere al de su madre como las raíces al suelo. Mi madre fue para mí un verdadero ejemplo de amor, abnegación y virtud. Es verdad que me crié en la indigencia, pero fue principalmente ella la que sostuvo económicamente mi hogar. Cuando la madre cumple con su sagrado cometido, llega a formar con su hijo una unidad sellada no sólo por los lazos de la sangre sino también por el afecto. Una de las metas más importantes de toda madre es la de ser digna del respeto y la admiración de sus hijos. ¿Qué nos puede decir acerca de su padre, José Clemente? Mi padre era peón de campo y arriero, sin oficio ni profesión, pero, desde que yo era muy pequeño, se ocupó de mi educación: él y mi tío me enseñaron a leer. Mi padre no quería que, como él, yo tuviera que trabajar con la azada. Pero además, combatió en las guerras por la Independencia: en 1812 acompañó a Belgrano a Tucumán y, en 1817, acompañó a San Martín a Chile. ¿Por qué siente tanto interés por la ciencia y la modernización? Siempre me ha interesado la divulgación científica como herramienta para superar el atraso. El conocimiento debe democratizarse. Para la producción de un país no basta que media docena de personas aventajadas conozcan y practiquen los mejores sistemas de labores. Sus productos, por grandes que sean, no alterarán la cifra general de la producción. Usted ha sido un alumno ejemplar, de asistencia perfecta en la escuela, pero… ¿acaso nunca cometió alguna travesura? Recuerdo alguna vez haber dictado errores a los compañeros para hacerlos reprender y, en mis años de adolescencia en San Juan, hacía algunas diabluras con un grupo de jóvenes. Fuera de eso, creo que mi sentido del humor me permitió coleccionar todas las caricaturas que mis adversarios políticos publicaron en las revistas durante mi período presidencial. ¿Qué acciones considera como más importantes entre las que realizó por nuestra educación? Escribí muchos libros y manuales para maestros. Estudié la experiencia educativa de otros países para aplicarla en nuestro país. Traje maestras norteamericanas para que colaboraran en organizar un sistema moderno de educación y puse mis esfuerzos en la enseñanza a mujeres para que tuvieran las mismas posibilidades que los varones... Además, pienso que la educación estatal no puede ser católica porque no hay que herir a los miembros de otras confesiones. Es por eso que intenté garantizar la libertad religiosa en las escuelas públicas. ¿Cómo ve el futuro de la educación en Argentina? Si la educación no prepara a las venideras generaciones para esta necesaria adaptación a los medios de trabajo, el resultado será la pobreza y la oscuridad nacional, en medio del desenvolvimiento de las otras naciones, que marchan con el auxilio combinado de tradiciones de ciencia e industria de largo tiempo, haciendo lentamente descender a las últimas condiciones de la sociedad a los que no se hallen preparados por la educación.

	Ministerio de Educación de la Nación Subsecretaría de Coordinación AdministrativaProducción: Dirección de Gestión Informátic

OTRA JORNADA “CAMPO ADENTRO”

El Jueves 21 de Agosto, en las instalaciones de nuestro Centro se realizó el 3°  encuentro a nivel regional del programa “Campo adentro” organizado por nuestro Consejo Federado con el fin genuino de promover la participación de nuestras comunidades. En esta ocasión se  reunieron los Cept de  la región IV para socializar  los resultados del Plan de Búsqueda que organizaron en el segundo encuentro para realizar con las familias y así obtener un diagnóstico de la realidad comunitaria y de la situación rural de nuestra zona. Entre los resultados obtenidos, y haciendo una síntesis de los mismos, la mayor coincidencia radica en que la tenencia de la tierra se da a los grandes “pools” de siembra o a unos pocos que tienen la posibilidad de trabajarla, ya que la tenencia no solo es referencia a ser dueña sino también a quienes arriendan una gran cantidad de tierras pertenecientes a muchos dueños que por división hereditaria pasan a ser dueños de pocas hectáreas y a causa de los altos costos de producción tanto agrícola como ganadera deciden vender o arrendar dejando el trabajo mismo de la tierra y sus frutos a unos pocos. Otros temas desarrollados fueron los costos altos que requiere la vida en el campo, con difíciles posibilidades de capacitación y actividades  extra laborales, con transporte caro y caminos en mal estado y si seguimos se hace una gran lista con la inseguridad y la falta de mercado para producciones alternativas dentro de las grandes preocupaciones de la población. Todas estas menciones son las causas del desmembramiento  familiar y el consecuente desarraigo rural.

Además el análisis del Plan de Búsqueda se desarrolló en el enfoque legislativo siendo la mayor coincidencia que los peones rurales están en “blanco” , es decir, enmarcados legalmente pero el desconocimiento de responsabilidades y derechos es aún muy notorio.

Otra variable de análisis fue la historia. Las coincidencias, esta vez, se encontraron en el cambio de producciones agrícolas  como el trigo que por cambios de los precios del mercado internacional se desplazó para dejarle lugar a la soja. Otra opinión generalizada fue que en el pasado la pequeña producción-huerta, gallinas, cerdos-  para autoconsumo era común en la vida rural siendo en la actualidad algo raro de encontrar. Así se fue desarrollando la jornada con charlas amenas entre todos los concurrentes- docentes, consejeros y alumnos- en las que todos exponían sus experiencias enriquecedoras. Y continuando con la variable historia los docentes encargados de llevar adelante el programa, hicieron una presentación referida a los acontecimientos que marcaron la vida rural en la historia de nuestro país, siendo una síntesis exacta y muy interesante que integraron con el soporte video de diversos discursos  políticos de nuestra historia y estudios de casos como la cooperativa de mujeres rurales organizada en la provincia de La Pampa que emocionó a todos los presentes. Para finalizar se realizó el cronograma de estadía y la tarea para realizar cada uno en su Cept para el próximo encuentro en el mes de Septiembre.

En el CEPT N° 3, Los docentes designados, Grondona Emilse y Montenegro Noelia, se reunieron junto a consejeros- Ayora, Graciela y Peciña Raquel, los alumnos Garaicochea, Guido y Horticolou, Julián y el ex alumno Elías Soto para realizar la tarea y proponer  una experiencia de economía social en el próximo encuentro con la idea de llevarlo adelante en nuestro centro en un trabajo multiareal.