TALLER DE HILADO EN FALCÓN

Las hilanderas de Falcón.

Los días 28  y 29 de mayo se realizó en el Paraje Coronel Falcón el Taller de Hilado a cargo del Sr. Andrés Gardella, el mismo fue promovido por el Área de Promoción de la Comunidad Rural y su Cultura con el auspicio de la Dirección de Producción de Cnel. Pringles. Las jornadas se enmarcaron en la Semana de la Lana y  se realizaron en el  salón de usos múltiples que facilito la Directora y Cooperadora  de la Escuela Primaria N°17.

Las mujeres de la comunidad que participaron manifestaron estar satisfechas con las prácticas y comprometieron a Andrés para realizar una segunda parte, allá por octubre de este año en donde trabajaran con distintas técnicas de teñido de lana. El entusiasmo puesto de manifiesto nos hace creer que ellas serán multiplicadoras de estas acciones en su medio.-

Quienes colaboramos en la organización del taller estamos satisfechos de haber podido reunir a la comunidad en torno a una actividad sociocultural que bien puede transformarse en un proyecto productivo para las mujeres del medio rural allí  donde ellas se encuentran.

LA VIDA EDUCA Y ENSEÑA

El viernes 16 de mayo desde el CEPT nos acercamos a la escuela N°19 de FraPal para llevar el cine rural a la comunidad enmarcado en el proyecto “La vida educa y enseña” donde se intenta acercar capacitaciones a la comunidad según sus necesidades. En dicho encuentro se reunieron también la escuela primaria  de Lartigau y  de El Divisorio. El encuentro contó con dos partes: en la primera se hizo uso del cine donde alumnos, maestras, profes y mamás miraron la película “The Croods” con unos ricos pochoclos que cocinó Yanina Conto, la maestra de fra Pal. La segunda parte, mientras los alumnos compartían Educación Física, mate de por medio, charlamos sobre la situación de las mamás cuando tienen que pasar varias horas en la escuela esperando que sus hijos terminen su día escolar y ante las ganas de hacer artesanías y la necesidad de una capacitación en computación desde el CEPT ofrecimos los recursos humanos para llevar a cabo dichas actividades. Desde ya agradecemos a Yanina por la atención y esperamos seguir trabajando todos juntos!

SALIDA EDUCATIVA A LA PLATA

Gracias al apoyo de INET a través del Plan de Mejoras, los buenos oficios de la Prof. Marta Pfeffer de la Dirección Provincial de Educación Técnico Profesional, la paciencia de los inspectores areal, distrital y regional, que nos ayudaron a optimizar la documentación de la Resol. 498/10 (Que regula las salidas educativas), la buena voluntad  del Ministerio de Asuntos Agrarios a través de la gestión de Walter Tejada, la profesionalidad de la empresa Babel Viajes y Turismo, representada por la coordinadora Delia Imbert, quien nos acompañó en todo  momento y la predisposición de los docentes que fueron y también de los que se quedaron a cumplir con otras actividades en el  CEPT; los chicos pudieron tener una salida educativa a la capital de la provincia y conocer otras realidades que serán muy importantes para su formación.

Los profesores futboleros disfrutando del Único

PRIMERO EL DEPORTE
Tempranito arrancamos visitando el Estadio Único de la ciudad de La Plata, el más moderno del país. Inaugurado parcialmente el 7 de junio de 2003, y completadas las obras proyectadas el 17 de febrero de 2011, el Estadio Ciudad de La Plata es uno de los más modernos de Latinoamérica. Juega en condición de local Estudiantes de La Plata. También lo utilizaban Gimnasia y Esgrima, que volvió a habilitar su estadio a mediados de 2008, y La Plata Fútbol Club. No obstante, Gimnasia puede actuar como local cada vez que así lo decida. Asimismo, esporádicamente, se han organizado partidos de fútbol de la Selección Argentina. Se encuentra ubicado dentro de un predio parquizado entre las avenidas 32 y 526, 25 y la calle 21

El grupo en la Catedral

LA CATEDRAL

Ya con un sol radiante y las camperas en la mano, llegamos a la plaza Moreno, centro geográfico de la capital provincial, donde se encuentra la espectacular catedral de la ciudad, que visitamos y pudimos conocer. Fue proyectada por el Departamento de Ingenieros de la provincia de Buenos Aires, al mando del ingeniero Pedro Benoit, correspondiendo los dibujos al arquitecto Ernesto Meyer. Para su construcción fueron inspiración las catedrales de Amiens (Francia) y la de Colonia (Alemania). Presenta un estilo neogótico. La piedra fundacional fue colocada en1884, situándose el acta de fundación en una urna de cristal junto con monedas de plata y bronce, tarjetas y una medalla con la imagen del papa León XIII; la misma se halla en una caja de mármol negro en la cual se inscribió ANNO DOMINI 1884.

EL MUSEO DE BELLAS ARTES
Promediando la mañana concurrimos a la estación recuperada, hoy Paseo Dardo Rocha, donde apreciamos las obras del Museo de Bellas Artes. Conocimos también la emblemática plaza San Martín, en el centro de la ciudad y la Casa de Gobierno.
El Museo Municipal de Bellas Artes es único por donde se lo mire. Es posible reconocer en sus paredes a la Argentina en su totalidad y admirarla en cada una de las obras que allí se exponen al público. La construcción de su edificio es parte de un sueño que se inició en el año 1883, en los terrenos que antes habían pertenecido a la estación del ferrocarril que comunicaba la ciudad con la Capital Federal. En la primera parada la mañana, disfrutamos de un frugal almuerzo en el paseo del bosque.

Paseando entre los dinosaurios del Museo

EL MUSEO DE CIENCIAS NATURALES
Después del almuerzo realizamos una visita guiada por este museo de prestigio mundial.
 Posee alrededor de 3.000.000 objetos en su colección, y sólo una pequeña parte de los mismos se encuentran en exhibición. En gran medida, el prestigio del museo descansa en su colección de grandes mamíferos fósiles pampeanos de las eras Terciaria y Cuaternaria.
Asimismo se encuentran en exposición colecciones de carácter arqueológico y etnográfico, en las que se destacan las de Argentina y Perú, y si bien la característica general del museo es su perfil marcadamente americanista, también existe una sala egipcia que expone una reconstrucción del templo original (el templo de Aksha, proveniente de Nubia). La colección arqueológica exhibe el desarrollo cultural de América desde la etapa conocida como precerámica (12.800 a. C.) hasta el imperio inca y la llegada de los europeos.
 

EL ZOOLOGICO
Pasamos un largo rato recorriendo sus instalaciones y contemplando animales de  distintas variedades, tal vez el elefante y el rinoceronte fueron los más admirados. Fundado en 1907 con un sello de estilo victoriano, este zoo cuenta con una de las colecciones más completas de plantas y animales autóctonos existentes en el país recibiendo anualmente 250.000 visitas.
Casi el 70% del predio se ha destinado para representar los tres biomas más llamativos del continente sudamericano y en especial de la Argentina y que se corresponden con los dominios biogeográficos amazónico, chaqueño y andino-patagónico, mientras que el resto reúne a especies exóticas de América del Norte, Europa, Asia y África. UN POCO DE TICs
Después de la merienda y ya promediando la tarde, todos disfrutamos de una película en 3D, proyectada en un cine céntrico.

A LA REPUBLICA DE LOS NIÑOS
Al anochecer llegamos a la República de Los Niños, donde nos esperaba una cena caliente y un baño reparador. Una vez que hicimos contacto con la cama, el día terminó abruptamente. La República de los Niños es un parque temático y educativo ubicado en el barrio Manuel Gonnet, en La Plata, Argentina. Este complejo, considerado el primer parque temático de América, y el más importante de Sudamérica, reproduce un conglomerado urbano y rural en una escala acorde a niños de 10 años de edad, con todas las instituciones correspondientes al sistema democrático republicano: parlamento, casa de gobierno, palacio de justicia, iglesia, puerto, teatro, aeropuerto, restaurantes, hoteles, etc.
AL PARQUE PROVINCIAL PEREYRA IRAOLA – RESERVA DE BIOSFERA
Luego de un abundante desayuno, volvimos a subir al micro, esta vez para iniciar la visita al sector productivo en las instalaciones del Ministerio de Asuntos Agrarios en el parque Pereyra Iraola.

EL PARQUE
Por su ubicación y superficie, el Parque Provincial Pereyra Iraola es un ámbito único en la provincia de Buenos Aires.
Ubicado a sólo 40 kilómetros de la ciudad de Buenos Aires y a diecisiete de la ciudad de La Plata, cuenta con 10.248 hectáreas–superficie equivalente a poco más de la mitad de la Ciudad de
Buenos Aires– y con un invalorable patrimonio natural y cultural.
El Parque posee una extensa forestación que cuenta con alrededor de 132 especies arbóreas –por lo general, exóticas– que se introdujeron al país en diferentes épocas. Entre ellas, palmeras, cipreses, plátanos, abedules, diversas clases de pinos y cedros, ceibos, eucaliptus, jacarandaes, liquidámbares, ombúes, robles, quebrachos y el famoso árbol de cristal, queexuda una resina brillante en la oscuridad. Entre las especies originarias, se encuentran la acacia, el palo amarillo, el sauce, el tala y el espinillo.
Allí fuimos recibidos por el Director de Horticultura, Fruticultura y Floricultura, Ing. Ag. Mario Sibolich y los técnicos Walter Tejada y Federico Alonso. Cabe destacar que estos tres  funcionarios nos acompañaron durante toda la jornada.
Walter Tejada, para nosotros “El Juje”, fue conocido por la comunidad educativa del CEPT N° 3, cuando  vino a supervisar el Armado del kit de horticultura que nos entregó el M.A.A. Junto a él planeamos este interesante recorrido.
VIVERO DARWIN
Comenzamos concurriendo al vivero Darwin, donde el  director de Unidad Forestal y Vivero Provincial  Ing. Fabián Pérez condujo una excelente visita guiada, por el lugar donde se  cultivan las distintas especies arbóreas que luego van al sector productivo y municipios, plantines forestales, Salicáceas, Ornamentales arbustivas y arbóreas y Plantas de Arbolado Urbano y Periurbano.

NUCLEOS GENETICOS PORCINOS
Al filo del mediodía, en la Unidad Demostrativa y Productiva nos recibió el Dr. Francisco M. Luna Director de Producción Porcina, Aviar y Otras Pecuarias, quien brindó una explicación sobre los núcleos genéticos porcinos.
Cabe acotar que el CEPT es una de las escuelas beneficiadas con estos núcleos, que luego se entregan a la familia.
En este predio fuimos invitados a compartir una “choriceada” y luego partimos a la zona hortícola.
COOPERATIVA AGROPECUARIA PRODUCTORES PARQUE PEREYRA LIMITADA
En el Parque hay actualmente 900 hectáreas en producción, repartidas en 13 Sectores, 190 "Unidades Familiares Hortícolas" que van desde las 5 a 10 hectáreas cada una. Hay 5 Organizaciones (Cooperativas y Asociaciones).
Se comercializan los productos para distintos mercados del país, pues 3 días  a la semana salen camiones hacia mercados de distintas provincias (ej: Córdoba, Santa Fé, Entre Ríos), como al interior de la nuestra (ej: Mar del Plata, Bahía Blanca, partidos vecinos, como a los concentradores del gran Bs. As.).
En la actualidad el parque cuenta con dos Escuelas Primarias, un Jardín de Infantes y 2 Escuelas Agrarias Secundarias.
Los integrantes de la Cooperativa fueron muy amables con nosotros y el presidente de la misma, Sr. Héctor Antonio aleccionó a nuestros alumnos sobre el valor del trabajo, mientras que el Sr. Nogueira, Inmigrante portugués de 85 años, se refirió a la historia de la producción hortícola en el parque.
La recorrida por el predio sirvió para develar secretos del cultivo artesanal y como la agricultura familiar, por su lógica de producción, no genera un impacto negativo sobre el ambiente.
Se acercaron al lugar el presidente de la Cooperativa de Panaderos y el de la Cooperativa de Comunicaciones quienes compartieron con nosotros la merienda que nos organizó la Cooperativa visitada consistente en un suculento café con leche con facturas.
Como despedida y agradecimiento hicieron uso de la palabra la Sra. Elida Inés Calfín , vicepresidente del Consejo de Administración ACEPT N° 3 y el  director Jorge Marquestaut.
Habiendo cumplido con todos los objetivos propuestos el contingente subió al ómnibus en el que circulamos hasta la ciudad de Azul, donde cenamos en la parrilla “El Parador “ y continuamos viaje rumbo al CEPT N°3.

RESCATE DE LA DIGNIDAD

El lunes 9 de junio en la sala Dardo Rocha de Casa de Cultura de Coronel Pringles, el señor VGM Jorge Páez, ofreció su relato de lo acontecido en la Guerra de Malvinas, como sobreviviente del hundimiento del crucero General Belgrano.

Los alumnos Julián Hourticolou, Omar Álvarez, Guido Garaicochea, Karen Suárez, Julián Arrébola y Maximiliano Jaime, acompañados por el profesor Luciano Barzola participaron en esta charla abierta coordinada por Jorge Penini y Juan Mudrovcic, quienes desde hace ya algunos años convocan a esta reunión a alumnos del último Año de Secundaria.

El encuentro, según relató Jorge Páez, tiene tres motivos fundamentales: recrear una visión humana de la guerra y alejarse de las cuestiones políticas que se han tenido a través de la historia, el reconocimiento de un héroe local como es Aroldo Rubén Romano quien el 2 de mayo de 1982 perdiera la vida a causa del hundimiento del Crucero General Belgrano por el submarino inglés Conqueror. El tercer motivo es mostrar el sentimiento, entre quienes estuvieron a bordo del buque, que fue siempre de camaradería sin importar los rangos militares. “Ante el hundimiento del buque nunca existió el sálvese quién pueda” aclaró al respecto Páez.

Fue una charla muy interesante donde además de homenajear a un héroe local como Romano, los que participaron pudieron tener una visión más humana de lo que fue la guerra entre Argentina y Gran Bretaña.

PESCA EN EL ARROYITO

El viernes de la quinta permanencia de los chicos de Primero y Segundo Año fue un día dedicado a la pesca, caminata, choripanes y mucha diversión.

La idea partió desde el Consejo de Alumnos de Segundo Año haciéndose extensivo luego al otro curso. Después de haber presentado la propuesta al Consejo de Administración y a la Dirección del CEPT y contar con el aval de los mismos se llevó a cabo este evento.

Junto a los docentes, los más chicos del CEPT salieron, aproximadamente a las 9.30 de la mañana, a realizar una caminata con destino al arroyo “El Divisorio” que se encuentra, en línea recta, a unos 20 minutos de marcha pareja. Ya en el lugar, los chicos entusiasmados por un concurso que tenía premio a la pieza mayor, empezaron a diseminarse por las orillas del arroyito intentando hacerse del galardón.

Cerca del mediodía se acercó Carlos Aramberri, papá de Benjamín, alumno de Segundo Año, a cocinar choripanes para todos y todas qué él mismo había donado para el evento junto con el pan. De más está decir que tuvieron gran aceptación por parte de todos los presentes.

La jornada se extendió hasta las primeras horas de la tarde donde, después de compartir unos mates con galletitas, se emprendió la vuelta nuevamente atravesando el campo a pie.

El gran pez

Pese a los esfuerzos de los chicos por conseguir alguna pieza, el único que logró pescar una terrible variedad de Oligosarcus Hepsetus comúnmente llamado en la región como dientudo fue el conocido pescador Daniel Amores quien, al ser el único en conseguir extraer algo de las profundidades de “El Divisorio”, se quedó con el premio del concurso de pesca.

Aquí está la pieza mayor