128º ANIVERSARIO DE CORONEL PRINGLES

Acompañamos la celebración participando del desfile y presentando un stand institucional. .

Con la presencia de aproximadamente unas 2.500 personas, el 24 de Setiembre se realizó el acto central de la celebración del 128º aniversario de la fundación del partido de Coronel Pringles. En la ocasión estuvieron presentes autoridades municipales, legislativas, educativas, eclesiásticas y policiales, entre otras. Además, se efectuó el tradicional desfile de las distintas instituciones locales, y se contó con la participación de la Banda de Música de la Base Naval Puerto Belgrano. El CEPT Nº 3 participó del desfile, portando sus alumnos las banderas nacional y provincial.      Durante los festejos se procedió a la designación del Vecino Distinguido que, este año, recayó sobre René Salvador Patrault, quien se mostró muy agradecido por la mención.      Por su parte, el jefe comunal Carlos Oreste señaló que "es necesario tener en cuenta el marco en que debemos desarrollar las políticas públicas".      "Sin dudas que un gobierno debe favorecer el trabajo, la salud, la educación y la seguridad, y para eso queremos contar que gestionamos obras públicas para poder, de manera indirecta, a través de la obra pública social, darle trabajo a la gente", afirmó.      "Además, es necesario favorecer la calidad de vida de los ciudadanos y mejorar el acceso a los lugares públicos. Para eso, estamos en condiciones de decir que con un subsidio de la provincia de Buenos Aires, con un crédito que tomó el municipio y con esfuerzo de las gestiones anteriores, Pringles va a tener 100 cuadras de pavimento urbano, para poder realizarse en lo que queda de este año y el próximo", subrayó.      El jefe comunal destacó que son las obras públicas las que marcan las necesidades de la gente.      "En unidades móviles, trajimos --por valor de un millón de pesos-- una ambulancia, un camión volcador, otro para Parque Vial, un acoplado semivolcador y eso favorece la atención a los vecinos, de parte de la utilización de la maquinaria vial", resaltó.      Los festejos dieron inicio a las 8.30, en el Patio de los Arboles Históricos, de la Casa de Cultura, donde se procedió a la salva de bombas. Luego, sobre las 10, en el monolito de los Primeros Pobladores, se depositó una ofrenda floral a los pioneros fundadores del partido de Coronel Pringles.      Más tarde, sobre las 11, en la plaza Juan Pascual Pringles, la Guardia de Honor del Regimiento Granaderos a Caballo General San Martín, procedió al izamiento del pabellón nacional, a lo que siguió el depósito de ofrendas florales al busto de Juan Pascual Pringles.       En este caso, los encargados de colocar las ofrendas fueron Oreste y Omar Berruet, y miembros de la Asociación Sanmartiniana y Browniana. Luego, en el recinto del Concejo Deliberante, los representantes de distintos bloques y el presidente del CD, Guillermo Striebeck, descubrieron la placa del Bicentenario, tallada en madera por el escultor pringlense Roberto Mandrini. El CEPT Nº 3 participó con un stand institucional, que se ubicó frente a la plaza central.

ENCUENTRO EN FALCON

El día viernes 17 de Setiembre concurrimos al paraje Falcón; Virginia, Joaquín, Matías y Osvaldo, en sintonía con el proyecto que llevamos adelante desde el área de Promoción de un Medio Ambiente Sustentable. Llegamos  a las 13 horas y fuimos recibidos por Patricia, directora de la Escuela N° 17, su esposo y su hija. Izamos la bandera junto a los alumnos. Luego comenzamos con la charla, proyectamos un Power Point institucional y comentamos brevemente como se maneja  un CEPT, había interés por parte de una madre  en conocer como se maneja un Centro Educativo dado que pensaba enviar  a su hija a nuestro centro. Matías y Joaquín contaron con lujos de detalle todas las actividades que realizan y, ¿..Porqué no?, algunas de sus andanzas dando el toque alegre a la tarde. Fuimos agasajados con mates y tortas. Luego pasamos a la actividad de microscopia y entregamos material especialmente preparado por Joaquín y Matías. Veamos como vivieron esta experiencia:

¿Qué pueden contarnos de la visita a Falcón?

¡¡Las tortas!!!

-Si, eso y la atención de la gente del lugar, dice Matías. Joaquín agrega que le gusto porque contó como se vive una permanencia en el CEPT y como se trabaja en la familia. Además de conocer algunos aspectos de FACEPT que no conocía y que charlamos en la reunión.

 -También fue importante conocer a las familias de la escuela que nos contaron sus alegrías y necesidades, como  luchan por la educación de sus hijos, eso me gusto, dice Matías y pudimos compartir nuestras experiencias con ellos.

-Si, fue lindo cuando nos contaron como los motoqueros organizaron un encuentro y lo recaudado fue para la escuela. Se junto mucha gente y pasaron un lindo día. Ahora están organizando un encuentro de ex – alumnos, para el día 31 de octubre.

Cuando nos despedimos acordamos volver a encontrarnos, tal vez con guitarras y asado de por medio.

FRA-PAL "COMPARTIENDO EXPERIENCIAS"

Continuando con la serie de encuentros programados con la comunidad de Fra – Pal, el jueves 16 de septiembre Virginia, Osvaldo, Florencia y Karen visitamos dicha comunidad. El encuentro se desarrollo en la Escuela N° 19 donde, como dijimos, continuamos con los encuentros programados, en esta ocasión se encontraba entre los presente una ex alumna de nuestro centro, Vanina Beratz cuya hija Juli concurre al citado establecimiento. Nuestros alumnos compartieron una experiencia de microscopia donde los niños pudieron observar distintos preparados y pequeños elementos de la vida cotidiana. Compartimos mates y caramelos. Nos mostraron las mejoras de la escuela y visitamos la biblioteca espacio del cual están especialmente orgullosos. 

Florencia nos comenta:

-Muy lindo el encuentro, me gustaría organizar uno con la gente de mi comunidad (ella vive en  la estancia La Legua). De esta manera puedo compartir lo que pasa en el CEPT, como vivimos, la convivencia, los fogones, etc. Además es interesante para los papás, que conozcan esta forma de educación y puedan participar.

Karen, una veterana de estas visitas, ya que ha participado en tres encuentros  se manifestó muy contenta ya que sigue conociendo comunidades e interactuando con los habitantes de los distintas parajes, conociendo sus experiencias y los trabajos que llevan adelante.

CAPACITACION PARA COORDINADORES DE AREA

Se llevó a cabo en las instalaciones del Instituto Superior Técnico para la Producción Total ubicado en el Paraje Colonia "El Salado” partido de General Belgrano , una capacitación dirigida a todos los cordinadores de área de los CEPT de la provincia.

La misma está referida al Diseño Curricular de los CEPT y su impacto en la Agricultura Familiar y promoción comunitaria.

Se lleva a cabo por el sistema de alternancia y se prevén tres encuentros más con miras a realizar en Febrero de 2011, una gran puesta en común.

Compartieron el encuentro, que coordinó la Prof. Olga Zattera, la presidenta de FACEPT, Sra , miembros del Consejo de Administración Federado y el Prof. Gerardo Baccalini.

SALIDA A CAMPO

Con los alumnos de 2º Polimodal concurrimos al campo del ex -alumno Aldo Abrego para ver cultivos de invierno. La visita fue muy positiva ya que nos atendieron muy bien y pudimos apreciar tres cultivos implantados. El más novedoso fue la colza que es el primer año que la hacen y después vimos trigo y avena. Pudimos apreciar todas las maquinarias que tienen y al final charlamos y compartimos unos mates con la familia. Fue un momento muy productivo porque manejan todo ellos y pudieron transmitirle a los chicos la realidad del campo.

JUEGOS DEPORTIVOS BUENOS AIRES "LA PROVINCIA"

La etapa interregional de atletismo se desarrolló en las tres villas de Bahía Blanca, torneo clasificatorio para la etapa final en Mar del Plata. En salto en largo terminó en el 5º puesto Elvio Sáez, mientras que en otra categoría Martín Oxandaburu resultó 3º.

ENCUENTROS CON LAS COMUNIDADES RURALES

En el marco de la semana de la Ciencia y la Tecnología nos propusimos compartir con las escuelas del partido las experiencias que se llevan adelante en nuestro centro, utilizando distintos instrumentos que posee la Institución, ya sea por Plan de Mejora o los distintos planes a los que tenemos acceso.

Las escuelas que nos visitaron trajeron sus experiencias para compartir con nuestra comunidad. Nos visitaron la Escuela Nº 19 paraje Fra – Pal, Jardín 905 paraje Fra – Pal, Escuela Nº 17 Pje. Falcón y Escuela Nº 12 La Amalia. Esta primera reunión servirá de puntapié para visitar en el trascurso del año estas escuelas con el objetivo antes mencionado, planificando actividades en conjunto con los docentes de las escuelas mencionadas. De esta manera nuestros alumnos vivenciaran experiencias ya sea en su propia comunidad o en comunidades vecinas, experiencias estas que servirán como insumo debido a que egresan de nuestro centro como Auxiliares en Promoción Comunitaria.

Si bien no pudieron concurrir al encuentro ya estamos trabajando con las escuelas Nº 5 paraje “El Gavilán”  , Nº 20 paraje “La Virginia”, Nº 9 de “El Pensamiento”, Nº 14 de “El Divisorio” y Nº 21 Pje. “San Manuel”, para coordinar encuentros de este tipo donde el CEPT Nº 3 las visitaría con docentes y alumnos.

ESTRECHANDO LAZOS ENTRE COMUNIDADES

PRIMER ENCUENTRO: ESCUELA N° 22 PARAJE “LA GLORIA”

El día lunes 6 de septiembre concurrimos a la Escuela N° 22, en el marco del proyecto Estrechando lazos entre Comunidades, los docentes Virginia Grondona y Osvaldo Lalanne para realizar una práctica de microscopia con los alumnos de las escuelas N° 20 de Centro Urquiza, N° 17 de paraje “El Zorro” y la escuela N° 12 de Nicolás Descalzi. El comienzo de este encuentro fue promovido por la familia Ochoa, en especial Mónica la mamá de nuestra alumna Karen. Comenzamos con el Power Point institucional y seguidamente vimos un video acerca de la historia del microscopio y luego procedimos a realizar algunos preparados y observar distintos elementos. Mónica nos trajo un pulgón que pudimos observar junto a las madres presentes. Luego Karen realizó una experiencia que ella había preparado. Posteriormente Agustín, hermano de Karen, realizó también una experiencia preparada para este encuentro. Compartimos mates y tortas hechas por Mónica. El encuentro terminó con un acuerdo para volver a encontrarnos en noviembre con una choriceada.

Karen nos cuenta su experiencia.

¿Qué sentiste al realizar la experiencia para los chicos de las escuelas?

Estaba muy contenta por volver a ver familias que hacía tiempo no veía, muy entusiasmada por que tenía que explicar una experiencia que elaboramos en nuestro Centro y porque pudimos encontrarnos para poder contar lo que es un CEPT. Me gustó contarles a los chicos lo que hacemos en el Centro, cómo vivimos y cómo nos organizamos.

¿Qué rescatas de esta experiencia?

Esta bueno porque nos juntamos profesores, alumnos y docentes de escuelas rurales. Además los chicos tuvieron la oportunidad de experimentar con un microscopio y observar cosas de la vida cotidiana a mayor aumento. Poder ver un pulgón en detalle les gustó mucho. Como asi también vieron un preparado de sangre, cosa que no todos habían visto. Las mamás se engancharon mucho también.

¿Cómo continuamos?

Después de las experiencias compartimos mates y tortas. Pensamos juntarnos en Nicolás Descalzi el día 15 de noviembre, si es posible todas las familias y alumnos, consejeros y docentes del CEPT. Tenemos intenciones de terminar con una choriceada y con guitarras y bombos.

EXITOSA COGESTIÓN EN EL DIVISORIO

El día viernes 6 de Agosto de 2010 se realizó a partir de las 10 de la mañana un encuentro en la comunidad de EL DIVISORIO, con motivo de la entrega de la ayuda económica de la Subsecretaria de agricultura familiar y desarrollo rural de la nacion y la firma del convenio, en el marco del convenio FACEPT-Subsecretaria de Agric. Fliar y desarrollo rural de la nación. Nos reunimos en la escuela rural n° 14, donde su Directora nos dio la bienvenida.
Se encontraban por FACEPT Ernesto Méndez, Dante Peralta (CEPT N° 3), Silvana frazer del CEPT N° 23 de Igarzabal, representantes de la Subsecretaria Sr. Pablo Mercapide, Bernardo Agüero del CEPT N° 3, los Profesores Osvaldo Lallanne y Luciano Barzola del CEPT N° 3, tres alumnos de 1° año, los beneficiarios del programa PSA-PROINDER, el Secretario de Gobierno de la municipalidad de coronel pringles, el director de bromatología, el jefe de prensa, Emilce Metz presidente del consejo de administración del cept n° 3, la secretaria del mismo Raquel casco, la tesorera Mariela concetti. y habitantes del lugar.
A continuación se dio lectura al convenio y se procedió a la firma del mismo. Posteriormente nuestra presidente entregó el cheque con el subsidio a Rosa Buedo presidente del consejo asesor local del grupo El Divisorio.

GRAN ACTUACION EN LOS TORNEOS

El miércoles 30 de junio una delegación del CEPt partió hacia Coronel Pringles para disputar la instancia de Atletismo en lo que respecta a los Torneos Buenos Aires la Provincia, teniendo un muy buen desempeño en todas las categorías.

En la categoría Posta para Cadetes participaron Angel Diez, Nicolás Fuster, Lucio De la Torre e Ignacio Ferrero obteniendo el segundo puesto;  en la misma prueba de Juveniles llegaron segundos Martín Oxandaburu, Franco Meder, Facundo Cazenave y Federico Zapata; y los Menores Mario Velazquez, Julián Arrébola, Braian Metz, Iñaki Zubiri y Diego Vazquez clasificaron para el Interregional en Bahía Blanca clasificatorio a Mar del Plata. En los 200 metros, Lucio De la Torre obtuvo el primer lugar, clasificándose así para la innstancia Interregional en Bahía Blanca clasificatoria para Mar del Plata. Matías Martínes obtuvo el segundo puesto en Lanzamiento de Jabalina. En la categoría Juveniles Martín Oxandaburu obtuvo el segundo puesto en salto en largo y Franco Meder salió segundo en Velocidad 100 metros. Elvio Saez se quedó con el segundo premio en salto en largo aunque y aún así clasificó al interregional porque Julián Arrébola, ganador de la competencia, está clasificado en Posta.

Felicitaciones a todos los chicos que participaron en estos Torneos.

DE PASEO CON LOS MAS CHICOS

Agricultura familiar, participación comunitaria, organización comunitaria

Los paseos realizados con los alumnos en la zona de influencia del CEPT tienen como propósito que estos conozcan la realidad de su entorno, desde el punto de vista de la producción total, apuntando a saber más de las realizaciones espirituales y materiales de las comunidades cercanas para conocerlas, evaluarlas con una mirada crítica y transformarlas en productos escolares pasibles de ser evaluados. A su vez las visitas son una oportunidad adecuada para presentar nuestro sistema, lograr experiencias que puedan ser reelaboradas desde las cuatro áreas : Sociales, comunicaciones, Exactas y Naturales y Producción, comprender los proyectos productivos de la comunidad, sistematizar en un aprendizaje científico la observación de la realidad comunitaria, lograr experiencias de vida sana y positiva en contacto con la naturaleza, valorar la actividad grupal, participar protagonicamente en actividades de promoción , fomentar el intercambio y la participación comunitaria, seleccionar, jerarquizar y organizar la información, desarrollar practicas del lenguaje oral , tomar contacto con la comunidad, difundir la oferta educativa del CEPT, fomentar el intercambio y la participación comunitaria.

Con los alumnos de 1º ES y 2º ES fuimos primero a conocer la chacra de los padres de Guido Garaicochea, para observar las múltiples posibilidades de practicar agricultura familiar.

Luego almorzamos en el Centro de Jubilados de Indio Rico, y asistimos a la charla explicativa que nos dio “Pocho” Anaya, sobre la participación comunitaria que permitió levantar el excelente centro que hoy cuenta con 300 socios y brinda servicios de todo tipo a la población activa y pasiva de Indio Rico.

Un ejemplo cabal de cómo la comunidad se organiza a partir de lo que tiene y consigue resultados a través de la participación y la gestión es la “Asociación de Productores” que mantiene los caminos de Nicolás Descalzi, unos 180 Km. en 40.000 hectáreas.

Esta gente partió de una máquina arrumbada y una copartipación en la tasa vial que ellos mismos pagaban al estado, convenida con la Municipalidad de Coronel Dorrego (Cogestión) y seis años después además de los caminos arreglados posee instalaciones, tractor, camión, pala cargadora, rodillo,máquina motoniveladora.

Luego vino la parte “recreativa” para la que el profesor Marcos Vega había organizado un encuentro con jóvenes de la misma edad de la localidad de Indio Rico a cargo de la profesora Forestier.

Como es tradicional, de las actividades atléticas se pasó al tradicional picado donde también participaron los profesores acompañantes.

Agradecimiento especial para la Dirección de Deportes de la Municipalidad y su excelente chofer, Luis Guevara, sin ellos estos viajes no se pueden realizar y en este caso excepcional, créditos para el profesor Osvaldo Lalanne, Indioriquense nacido y criado que nos llevó a conocer su tierra natal.

DE PASEO CON 3º Y 4º

Experiencias de un medio ambiente sustentable, participación y organización comunitaria

Sabiendo que los chicos de Polimodal iban a estar ocupados con los Juegos Deportivos Bs. As. La Provincia, elegimos terminar la primera parte de los paseos con los alumnos de 3º y 4º ES,

Ellos comenzaron visitando la planta de tratamiento de residuos ubicada en el sector noroeste de la ciudad de Coronel Pringles , donde fueron muy bien atendidos por Mariela Mazzini.

La incidencia ambiental de la planta sobre la población es nula, dado que se ha tenido en cuenta los vientos predominantes, y se hacen estudios de las napas freáticas periódicamente para detectar posibles contaminaciones.

La recolección de los desechos esta a cargo del municipio, por intermedio de la Dirección de Servicios Urbanos. El servicio de recolección nocturna es el encargado de llevar las 12 toneladas de residuos que produce por día la ciudad, hasta la planta. Una vez que se deposita allí, comienza su procesamiento. Los residuos ingresan a la nave de clasificación a través de una cinta transportadora, una vez que entran en la cinta de clasificación se hace la rotura de bolsas y la primera división de elementos, todo en forma manual. Los residuos orgánicos pasan directamente a un carro (estos desechos son los que se descomponen fácilmente, como los restos de comida, papel húmedo y el pasto, con esta parte), y se hará abono natural. Los residuos inorgánicos (que son los que no se descomponen con facilidad), se dividen según su material. De la basura que ingresa a la planta se recuperan botellas de gaseosa, vidrio, papel, carton seco, metales, trapos y plásticos de diferentes tipos. Algunos de estos materiales se prensan y enfardan para luego ser vendidos a empresas recicladoras.

De esta manera del total de basura que arrojan las localidades de Coronel Pringles (ciudad cabecera del partido), Lartigau y Frapal se recupera un 70% mediante la elaboración de abono y la venta y posterior reutilización de los inorganicos.

EcoCanje

El abono natural que se elaboró mediante la fermentación de basura orgánica y actividad de lombrices californianas, se destina a un evento que ya es tradición en Coronel Pringles, el Eco Canje. Un sábado por mes la comunidad se reúne en la plaza San Martín para entregar botellas de gaseosa, papel y carton a cambio de abono natural.

Hacia Indio Rico

Luego de conocer la planta seguimos el viaje a Indio Rico, donde volvimos a visitar el Centro de Jubilados y la Asociación de Productores.

Luego nos esperaban jóvenes de Indio Rico con los que compartimos un encuentro deportivo basado en la práctica de distintas especialidades de atletismo. Nos reencontramos con un exprofesor del CEPT, el Sr. Gabriel Varela, quien nos habló sobre las distintas especialidades y nos presentó a su hija Maia, campeona sudamericana de lanzamiento de disco y preclasificada suplente para las próximas olimpíadas.

Fue un viaje que nos sirvió para hacer nuevos amigos, conocer de cerca la forma en que se organiza la pequeña comunidad y obtener insumos de primera mano para el sustento de conceptos que solo se visualizan en el territorio, como el Desarrollo local, la agricultura familiar y la promoción comunitaria

REFLEXIONANDO PARA UN FUTURO MEJOR

Reflexión Diaria: Una vez finalizado el día se reflexiona para destacar lo positivo, negativo ocurrido durante la jornada, con el fin de mejorar la relación grupal, el compromiso, fomentar y favorecer la autoridad y participación para el crecimiento personal.
Además el equipo docente fija para el año los principales temas, relacionados con valores de convivencia que se desarrollan en el espacio. Este desarrollo puede surgir en forma espontánea o pautado utilizando distintas temáticas de participación.

Reflexión Final:

Finalizada la semana se evalúan todos los aspectos: clases, momentos libres, recreaciones, relación y convivencia; destacándose los aspectos positivos y negativos; fomentándose la autocrítica, la autodisciplina y tratando de favorecer el crecimiento armónico de la persona. Se evalúan los objetivos fijados en la permanencia anterior y se formulan nuevos objetivos para la próxima semana en el Centro.

Algunos de los valores que se destacan son:

- La responsabilidad

- La autonomía

- La solidaridad

VINCULACION CON UNA ESCUELA FRANCESA

A PARTIR DE ESTE CICLO LECTIVO 2010 EL CEPT N" 3  , HA DADO COMIENZO A SU PRIMER VINCULACIÓN TÉCNICO - PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE UN CONVENIO DE COLABORACIÓN FORMATIVA, CON EL LICEO DE ENSEÑANZA GENERAL Y TECNOLÓGICA AGRÍCOLA DE PAU /MONTARDON DEL DEPARTAMENTO 64 DE LA REGIÓN DE AQUITANIA (BEARN) EN FRANCIA.

EN ESTA OPORTUNIDAD EL ALUMNO QUE SE ENCUENTRA EN CORONEL PRINGLES ES BENJAMÍN JEAN BARUS DEL PRIMER AÑO DEL CURSO DE TÉCNICO SUPERIOR EN PRODUCCIONES ANIMALES, QUIEN SE ENCUENTRA REALIZANDO PASANTÍAS EN CAMPOS DE CORONEL PRINGLES Y LA ZONA.

DE ESTA FORMA EL CEPT N° 3 SE ABRE AL MUNDO, POSIBILITANDO QUE A PARTIR DEL AÑO QUE VIENE ALUMNOS Y DOCENTES DE NUESTRO CENTRO PUEDAN REALIZAR PASANTÍAS EN EL LICEO AGRÍCOLA DE PAU/MONTARDON.

CHARLA DEL DOCTOR ANDRES CARRASCO

En el el Salón  de Actos de la Universidad Nacional del Sur se llevo a cabo una charla -  debate a cargo del Dr. Andrés Carrasco y Alejandro Villa, Medico Veterinario, miembro del Grupo de Reflexión Rural (GRR). De la misma participaron los docentes Osvaldo Lalanne  y Noelia Montenegro, quienes gentilmente, accedieron a nuestras preguntas

¿Quién es Andrés Carrasco?

     Andrés Carrasco es biólogo molecular, investigador principal del Conicet, organismo del que fue presidente en 2001, y jefe del laboratorio de Embriología Molecular de la UBA. Fue subsecretario de Innovación Científica y Tecnológica del Ministerio de Defensa. Lleva 30 años de práctica profesional, con trabajos de todo tipo. 

¿Qué investigo este científico?

Carrasco realizó una extensa investigación y alertó que el glifosato -componente principal de los herbicidas para la soja- puede provocar "trastornos intestinales y cardíacos, malformaciones y alteraciones neuronales" en las personas.

Confirmó, además, el efecto letal del glifosato, en embriones.

“Sabía que vendría una réplica del sector, pero no esperaba que fuera de un calibre tan alto, no descubrí nada nuevo. Sólo confirmé lo que otros científicos descubrieron”, explica.

¿Qué ecos despertó su investigación?

 Pasaron dos semanas complejas, con una campaña de desprestigio que aún no termina. Prefirió el silencio y avanzar en nuevas pruebas. Hasta que pusieron en duda la existencia de su investigación. Al respectodijo:“Creen que pueden ensuciar fácilmente treinta años de carrera. Son hipócritas, cipayos de las corporaciones, pero tienen miedo. Saben que no pueden tapar el sol con la mano. Hay pruebas científicas y, sobre todo, hay centenares de pueblos que son la prueba viva de la emergencia sanitaria.”

¿Cómo desarrolló su investigación?

Trabajó con dosis diluidas de glifosato, utilizó ranas y pollos. En algunos casos se inyectaba en cierta zona de la “larva” o directamente se criaba la misma en un medio que contenía glifosato, el resultado final fue que luego del desarrollo del embrión se observaron malformaciones.

¿Cuáles son los argumentos de los que se oponen a esta investigación?

Se acusa a su trabajo de usar un método erróneo con el glifosato, y que por eso los resultados son devastadores: que las concentraciones de la experimentación nunca son las que eventualmente podría recibir un humano al ser aplicado en el campo. Hubo quien mencionó que “si ponemos gasoil en el vaso de leche, claro que ocasionará intoxicaciones, y no por eso se prohibirá el combustible”.

Dice Carrasco “–Ese tipo de afirmación tienen varias facetas. Por un lado, muestra desconocimiento biológico, lo cual es entendible para quien no se dedica a esta rama de la ciencia. Pero, en boca de los voceros de las corporaciones, también muestra una intencionalidad lejana a la inocencia, con intenciones de desprestigiar una estrategia de análisis mundialmente aceptada. Entonces sí me parece una comparación poco seria, maliciosa e hipócrita. Es sabido, tanto en la comunidad científica como en el sector agropecuario, que la aspersión del herbicida afecta ecosistemas, operando directa o indirectamente sobre insectos y otras especies animales cuando se ponen en contacto con el herbicida. O sea que además de células vegetales, también afectan organismos compuestos por células animales. Nuestros experimentos alertan que tanto el cóctel comercial como la droga pura en células animales generan alteraciones del desarrollo embrionario. Por lo tanto el glifosato dentro de la célula embrionaria altera el funcionamiento celular, tal como sucede en las células vegetales de las malezas. Por otra parte, ya está probado que los herbicidas se trasladan por la acción del viento. Es una prueba de la realidad, incontrastable, el padecimiento de familias de campos linderos y de barrios cercanos a las fumigaciones. Por lo tanto, el glifosato puede atravesar barreras respiratorias y/o placentarias y entrar a las células embrionarias, incluso existen avances científicos en esa dirección, como también existen registros de glifosato y de sus posibles metabolitos presentes en mujeres embarazadas. Esto podría correlacionarse con potenciales efectos malformativos. Por lo tanto, desentrañar si el glifosato puro inyectado tiene efectos sobre el comportamiento de células embrionarias animales durante el desarrollo era ineludible en una estrategia experimental correcta, e insisto que utilicé una estrategia de análisis clásica de la investigación científica.”

Algunas preguntas que se le realizaron al cientifico

–¿Cree que hay que prohibir el glifosato?

“En mi trabajo yo no planteo eso. Y no es de mi competencia proponer una medida de ese tipo. Lo único que afirmo, respaldado en 30 años de estudio en la regulación genética embrionaria, es que este producto genera alteraciones en el desarrollo, estoy seguro de eso.

–Sus resultados no se corresponden con la clasificación del Senasa o las recomendaciones de la Secretaría de Agricultura.

“Es un claro problema de ellos, que lo clasifican como de baja toxicidad. Todo lo contrario de lo que afirman estudios diversos, que confirman la alteración de mecanismos celulares y, sobre todo, contrario a lo que padecen familias de una decena de provincias. Es de locos pensar que no pasa nada.”

A los fines de una mayor información transcribimos datos publicados por el diario “La Nueva Provincia de Bahía Blanca, en el artículo “La prueba de que el glifosato envenena está en la gente” en su edición del 6 de Junio de 2010.

¿Qué es el glifosato?

     El glifosato es un principio activo de herbicida que actúa bloqueando la actividad de una enzima, sin la cual los vegetales mueren.
     Su objetivo es el control de malezas que compitan o pudieran llegar a competir con los cultivos por recursos vitales como la luz, el agua y los nutrientes.
     Es el principal producto utilizado en la siembra de soja y tuvo una notable expansión con la aparición de la variedad genéticamente modificada de la soja, en 1996.
     La soja transgénica, resistente a este agrotóxico, fue un avance significativo para poder dar un paso más en el control de malezas difíciles, como el sorgo de alepo y gramón, e incorporar más hectáreas a la agricultura.
     Al reemplazar a otros herbicidas permitió una reducción de los costos de producción que impulsó el crecimiento de la cosecha a niveles récord, y sumado a la siembra directa, tuvo un efecto multiplicador. 
     En nuestro país, hay 20 millones de hectáreas de producción de soja, para las que se utilizan 200 millones de glifosato (elemento autorizado por el Senasa), que mayormente se esparcen a través de aviones en campos de soja, algodón y maíz.
     En marzo de este año, la Cámara de Apelaciones en lo Civil y Comercial de Santa Fe limitó la utilización de agroquímicos en un radio de 800 metros de la localidad de San Jorge (donde hubo serias denuncias) y, además, exigió que el Estado demuestre que el líquido es inocuo para la salud.
Karina Cuchereno

Con los bastos y la encimera

Desde hace un tiempo atrás, algunos alumnos que concurren al CEPT Nº3 se están destacando en jineteadas de la zona. Tal es el caso de Jonathan (exalumno) y Nahuel Contreras y Martín Oxandaburu. Este último fue quien nos acercó esta fotografía de una monta que realizó en los pagos de Cascallares, localidad que pertenece al partido de Tres Arroyos.

La jineteada:

La jineteada es aguantar sobre el lomo del bagual (animal sin amansar) durante un período de aproximadamente 8 segundos. En algunos lugares se la llama inequívocamente "Doma". Existen distintas categorías en la jineteada, tales son: Categoría "A" - Crina limpia; Categoría "B" - Grupa sureña o Cuero; Categoría "C" - Bastos c/ encimera.
La duración de la monta tiene como tiempo de prueba: OCHO (8) segundos para la Categoría "A"; DOCE (12) segundos para la Categoría "B" y QUINCE (15) segundos para la Categoría "C".
El jinete no debe tocar el caballo, en la "grupa" con sus manos, en "basto c/encimera" no debe sacar los pies de los estribos, y a "crina limpia" no debe dejar de taconear con las espuelas al caballo.
En la clasificación se tiene en cuenta la siguiente tabla de puntaje: El jinete: máximo 10 puntos. El potro: máximo 5 puntos. Espuela: máximo 5 puntos. Elegancia: máximo 5 puntos.
Una vez tocada la campana que anuncia la finalización de la prueba, el jinete no debe seguir castigando ni jineteando y si así lo hace, se le aplica descuento de puntos.
El potro debe ser largado con el anca hacia los corrales.
En el palo (palenque), exclusivamente, deben estar: los palenqueros, el jinete y un ayudante del mismo.
Las riendas son de suela, cuero crudo o curtido, lisas, no trenzadas y sin nudos. Su uso es obligatorio, dándose en la monta, con vuelta en la mano del jinete.
El rebenque o guacha, se debe usar tomado de la manijera en las categorías de Grupa y Bastos.
Queda descalificado en el acto el jinete que castigue al potro en la cabeza o de cualquier otro modo maltratase al animal.

CORONEL PRINGLES: ACTO CENTRAL DEL BICENTENARIO

UN SOL RADIANTE ACOMPAÑÓ LA CEREMONIA

A las 8:00 , en el Patio de los Árboles Históricos de Casa de Cultura se efectuó una salva de bombas. A las 10:00 en la Plaza Juan Pascual Pringles,se llevó a cabo el acto central con el izamiento de la bandera nacional, entonación del Himno Nacional Argentino, invocación religiosa y discursos alusivos.

 Además se depositó un cofre del bicentenario que será abierto dentro de cincuenta años por los que nazcan este día en la ciudad, un grupo de vecinos bailó el Periclite Nacional y alumnos de las escuelas organizadoras bailaron danzas tradicionales.

A la finalización del acto, los organizadores invitaron a la importante concurrencia con chocolate y tortas fritas.

Alumnos, ex alumnos, docentes y familia del CEPT Nº 3 estuvieron disfrutando la celebración.

AGRICULTURA FAMILIAR

CIERRE DE LA CAPACITACIÓN DE PROMOTORES

La capacitación en Agricultura familiar se desarrolló en las instalaciones del Centro Educativo para la Producción Total Nº 3, paraje Don Alfredo-Coronel Pringles

Organizada por FACEPT (Federación Asociaciones CEPT) y a cargo de un equipo de coordinación de docentes de la Región IV, pertenecientes a los CEPT Nº 3 y 19, en la sede del CEPT Nº 3, se llevó a cabo la última jornada de capacitación de promotores para el relevamiento de agricultores familiares en la región 4 (La región IV de Facept incluye los CEPT Nº 3 de paraje Don Alfredo, Coronel Pringles; Nº 6 de Casey, Guaminí;  Nº 8 de Espigas, Olavarría; Nº 12 de Villa Ventana, Tornquist;  Nº 19 de Juan E. Barra, Adolfo González Chaves,  Nº 22 de Pontaut, Gral Lamadrid; Nº 23 de Igarzabal, Carmen de Patagones, Nº 30, de 17 de Agosto, Puán; Nº 31 de Pablo Acosta, Azul; Nº 34 de Ochandio, San Cayetano.

Como producto de la capacitación se diseñó una encuesta(Mediante la herramienta pedagógica: Plan de Búsqueda) en forma participativa, que será usada en toda la provincia, para censar a los Agricultores Familiares.

El equipo de coordinación se trasladará el jueves 20, al CEPT de 9 de Julio donde repicará la capacitación a los restantes CEPT de la provincia.

Cabe acotar que  este producto será usado por FACEPT para  presentar ante la IAF, (Inter American Foundation) organismo que financiará en un principio proyectos productivos a Agricultores Familiares de la Región. Cabe acotar que esta fundación ya colaboró con Facept en la implementación del sistema de créditos rotatorios para egresados de los CEPT.

La reunión en  paraje Don Alfredo tuvo una asistencia de más de cincuenta promotores y referentes del Plan de Búsqueda de Cnel. Pringles y toda la REGIÓN IV, quienes trabajaron con intensidad durante toda la jornada.

Por supuesto, como buena reunión de gente de campo, al mediodía se hizo un paréntesis para disfrutar de una exquisita carne al asador.

Al encuentro, decretado “De interés Municipal” asistieron Guillermo Striebeck, presidente del HCD, Jorge Alberto Stanga, concejal, el Sr. Héctor Ruben Gatti, vicepresidente de la Cooperativa “Sombra de Toro” de Cabildo y Pamela Gatti, consejera de la mencionada Cooperativa y miembro de la Juventud Agraria Cooperativista.